【名师解读】2025重庆市初中学业水平考试历史试卷

敲黑板：减少了文字阅读量

留给学生更多思考和探究历史问题的时间

      今年历史试题注重体现基础性、探究性、开放性、综合性、创新性和时代性等考查要求，考查历史学科关键能力，考查学生在历史情境中解决问题的能力，切实促进减负提质、深化教学改革，坚持五育并举，彰显初中历史课程传承文明、启智育人、服务社会、服务时代的育人功能。其整体试题具有以下突出特点：

      试题坚持立德树人，强化价值导向，聚焦党史等内容，强化家国情怀和使命担当。如7题、8题通过近代中国民族危机加深，中国人不断救亡图存探索等史事，激发学生振兴民族、振兴国家的使命感和责任感；试题关照时代热点，联系社会生活，将热点事件融入试题，引导学生理解人是生产力中最活跃的因素，认识人对社会发展的重要意义；试题注重五育并举，充分挖掘历史课程中的德育、美育和劳动教育等元素并将其有机融入试题。

      此外，试题持续落实国家“双减”要求，遵循减负提质的理念，在整体保持稳定的基础上，进一步优化了试题的材料选取、情境创设和问题设计，减少了文字阅读量，留给了学生更多思考和探究历史问题的时间。

强调回归教材

引导学生读懂教材、活用教材

而非死记硬背

      今年减少阅读量约700字，小论文的难度也有所降低。尽管阅读量减少，但整套试题对学生思维能力的考查并未降低要求。具体体现在试题要求学生读懂教材、活用教材，而不是简单地死记硬背。如试题要求，从抗战时期一位普通钢铁职工迁至重庆后的日记中提取历史信息，体现了对考生理解能力和分析能力的考查。

      今年的历史试题进一步体现了育人价值和树人导向，避免了偏题、难题和怪题，着重考察主干知识，旨在增强学生的学习信心和兴趣。同时，试题还通过生动的情境、图文并茂的形式，为一线教师提供了教学导向，鼓励教师采用多元材料情境引导学生学习历史。

（重庆八中宏帆中学校历史教师李志强)