【官方解读】2025江苏省扬州市初中学业水平考试道德与法治试卷

       2025年扬州市中考道德与法治试题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署要求，依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，落实立德树人根本任务，深化价值引领，强化对学生关键能力、学科素养和思维品质的考查，充分发挥思政学科的育人功能和导向作用。

       一、坚持立德树人，深化价值引领

       试卷紧扣时代主题，巧妙设题，将党的创新理论、中华文化、社会主义核心价值观等有机融入试题，让学生在解决问题中得到熏陶和教育，引导学生坚定政治方向，把爱国情、强国志、报国行自觉融入学习和生活。如第18题，在中国人民抗日战争暨世界人民反法西斯战争胜利80周年之际，通过感悟我国公布和使用纪念活动标识的意义，引导学生以史为鉴，珍爱和平，捍卫正义，共创美好未来。第27题，以科技强国建设为背景，以创新能力培养为导向，引导学生感悟我国在科技创新领域取得的辉煌成就，坚定强国自信，同时保持清醒，看到面临的挑战；通过对“培育创新能力重激发学习兴趣还是重参加社会实践”的辨析，引领学生矢志科技报国，强化责任担当。

       二、聚焦核心素养，彰显学科特色

       试卷以学科核心素养为导向，考查内容涉及生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育五大主题，将说理教育与启发引导有机结合。如第6题，漫画《鱼》引导学生正确认识自己，培育健全人格；第10题，以道路交通安全法实施条例中的具体规定为情境，引导学生正确理解法律与自由的关系，增强法治意识；第26题，通过分享2025年度中国青年五四奖章获奖集体的先进事迹，引导学生进行合理的职业生涯规划，将个人梦融入中国梦，绽放青春精彩，从而内化政治认同，提升道德修养，激发责任意识。

       三、培育思维品质，激活创新潜能

       试卷注重创设丰富的情境，强化综合、开放的探究体验，从灵活性、深刻性和创造性等方面对思维品质进行测评，激活学生的创造潜能，促进知行合一。如第28题，围绕“书香扬州建设”开展探究，活动一以扬州落子十年营造“好读书”的城市氛围为情境，引导学生提炼“扬州经验”、感悟“扬州智慧”，考查分析与综合能力，注重培育辩证思维；活动二以市图书馆举办“你选书·我买单”图书荐购活动为情境，引导学生思考“读好书”的意义，考查阐述与论证能力，注重培育正向思维、聚合思维；活动三以学生调研“数字阅读”现状为情境，引导学生聚焦问题，为“善读书”出谋划策，考查探究与建构能力，注重培育发散思维、创新思维。

       扬州市2025年中考道德与法治试题，坚持学科逻辑与生活逻辑相统一，主题学习与学生生活相结合，述往思来，厚植家国情怀；立足世情，弘扬中华文化；滋养精神，关注生命健康；以法育人，促进全面发展。试题有效引导学生从“解题”走向“解决问题”，从“做题”走向“做人做事”，从“开卷抄书”走向“开卷有益”。